我院六教官，人帥能力強——梁翔安教官篇

初見時不苟言笑、不好便罰的嚴厲的形象讓17級新生們誤以為，眼前站姿挺拔的梁翔安教官是惡魔般的存在。

“惡魔嗎？”梁翔安教官甩着手裡的黃色哨子，笑了笑，“我希望我能夠一直保持這種人設。”果不其然，沒幾天，梁教官人設就不穩了。在軍訓休息間隙，梁教官領着自己班上的男同學，一小支“相親”隊伍就浩浩蕩蕩走到女生方陣面前，在梁教官的“軍令”下，這些男生便在女生面前表演小節目，五音不全的調調，滑稽有趣的舞蹈動作，令在場所有人都捧腹大笑。“所以教官其實真的是‘惡魔’哈哈。”提及梁教官時，同學們是這麼回應的，但全然沒有任何不喜的情緒，反而笑咧着嘴，就像在談論自己喜歡尊敬的人。

休息時候梁教官和同學們打成一片歡聲笑語，訓練時候毫不松懈嚴格要求同學們每個動作達标。“分方陣前，梁教官每天都要點名，然後看着喊到的同學點點頭，好像表示自己記住了。其實我們知道，教官不舍得我們。一周的相處時間終于讓我們明白教官的良苦用心，還沒有具體給他什麼回報，就要面對分離。”當記者将這段話轉述給梁教官時，梁教官竟害羞的低下頭，随後闆着臉故作正經地道：“軍人不在乎這麼多兒女情長。”所以梁教官其實是個傲嬌的人。

當記者問及梁教官做教官最關鍵的品質是什麼，他坦言道，教官不僅僅要學會如何正确有效地鍛煉好新生，更重要的是擁有一份責任心，愛心與包容。每個教官之前隻是作為被訓練的學生，如今卻成了教導新生的老師。從學生走向老師，不再隻是自己能夠理解軍訓的意義，而是要讓每一位新生也能感同身受。訓練時，有些新生會不理解、不支持教官對他們的嚴格訓練，而此時教官需得諄諄善誘，一步一步讓新生們由抗拒到坦然接受，最後能積極主動地參加軍訓。

訓練場上，梁教官有時會嚴肅認真、一絲不苟地糾正着新生們尚未達到标準的動作，有時又會猝不及防地講一個笑話給怠倦的新生們。教官總能在不斷提高自己的同時又能以身作則帶領們艱苦訓練，奮發向上。這就是他們的光輝所在，照亮了别人，也照亮了自己。

文/傅文青