班主任是一個班集體的組織者和指導教師，是聯系學生班級和各任課教師的紐帶，是溝通學生與學校各級組織和社會的橋梁，是學校貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育和管理，引導學生德、智、體全面發展的骨幹力量，是學校學生思想政治教育和管理工作隊伍的重要組成部分。班主任的基本任務是根據培養目标和規格，全面關心教育和管理學生，通過深入細緻的思想政治工作，把班集體培養成為逢勃向上、學風優良的集體，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義建設者和接班人。
一、班主任的條件聘任
第一條：班主任主要由具有中級職稱以上的教師幹部擔任，任期一般為二年。班主任的基本條件是：
1、忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，能認真貫徹黨的路線、方針、政策和學校的各項決定，具有堅定正确的政治方向。
2、業務基礎較好，有一定的行政工作和教學工作經驗以及較強的管理工作能力，善于做思想教育工作。
3、熱心班主任工作，熟悉人才培養規律，有高度的責任心．事業心和實幹精神，能嚴格要求自己，作風正派，能為人師表。
第二條：選聘一定數量的研究生或高年級學生擔任班主任助理，協助班主任極好各項工作，班主任助理的基本條件是：
1、政治品質好，思想覺悟高，能認真貫徹執行黨的基本路線和學校的各項規定。
2、學習刻苦認真，知識面廣，成績良好。
3、曾擔任一定的學生幹部工作，有較強的組織管理能力和活動能力。
4、熱心班主任助理工作，有高度的工作責任感和實幹精神，自我要求嚴格，品學兼優。
第三條：班主任由各系提出推薦名單，院黨政聯席會議審定，院長聘任。班主任助理由院學生辦考察聘任。
二、班主任的職責
第四條：班主任對學生全面負責，其主要職責是：
1、深入掌握學生情況。了解和掌握班裡學生德、智、體全面發展的情況，每學期至少與每位學生有一次認真談話，并參加班裡學生重要的集體活動，認真落實學校對學生的各項要求，及時反映學生對學校工作的意見。
2、指導學生學習。教育學生為實現四化、振興中華而刻苦學習，幫助學生端正學習态度，熱愛專業，遵守學習紀律，改進學習方法，形成優良學風；督促學生全面完成學習任務，注意發現和培養優秀學生，及時組織力量幫助有困難的學生，經常與任課教師聯系，每學期至少對該班每門必修課和限選課進行跟班聽課一次，反映和解決學生學習中的因難和問題。
3、注意選拔培養幹部。協同政治輔導員認真選拔學生幹部，努力培養學生幹部的獨立工作能力，每兩周召開一次學生幹部會，布置、檢查和指導學生幹部工作，指導班委會團支部做好每年的換屆選舉和個别班委的調整。
4、協同各方面抓好德育教育。協同政治輔導員組織和指導開展各種有針對性的、适合學生特點的思想政治教育活動和社會實踐活動：指導和幫助學生識别各種錯誤思潮，教育和督促學生遵紀守法、舉止文明，使學生增強自我服務、自我管理、自我教育的能力，養成優良作風；每學期對學生各方面的現實表現開展三次(期初、期中、期末)講評，表彰先進，批判後進，并注意做好後進生的轉化工作；向家長如實通報學生在校的表現和學習情況，争取家長配合做好育人工作。
5、關心學生生活。督促學生積極參加體育鍛煉，配合輔助員抓好文明宿舍建設，積極協調有關方面處理學生中的突發事件和其他違紀事件。每周必須參加和督促一次以上早操、早讀，一次周末衛生檢查，每用必須下班參加一次班會(或政治學習)。
6、負責學生的考評。按學校制定的對大學生的《政治紀律》、《違紀處罰條例》、《三好評定條例》和《學籍管理規定》等做好每個學生的綜合測評工作；協助系和有關部門做好學生的獎學金、貸學金、三好學生、優秀幹部的初評工作，負責推薦研究生，推薦優秀團員青年入黨，組織學生進行畢業鑒定并寫出評語，對學生的畢業分配、違紀學生的處理提出意見和建議。
7、認真執行工作制度。根據校系當前工作要點和本班特點制訂本學期班主任工作計劃；每月一次向系裡彙報學生學習、生活、思想情況和工作情況；期末着重就班級學風建設情況寫出工作總結；每學期給每位學生作出切合實際，能反映其特點和層次的評語；參加系領導召開的班主任會，彙報工作，交流經驗，接受指導。
第五條：班主任助理的職責是協助班主任極好該班學生工作，共同履行班主任職責，有效完成各項工作任務。
三、班主任的管理與考核
第六條：班主任工作管理，以院為主，具體事宜由學生辦負責。
第七條：學生辦定期召開班主任和班主任助理工作會議，布置、檢查、督促工作。各系學生辦定期抽查，及時掌握學生情況及班主任工作情況，
第八條：班主任的考核每學期進行一次，按校班主任工作領導小組的要求，學生工作部布置，由學生辦具體負責。
考核要根據班主任職責全面衡量，考核辦法可采取自評、學生評、學生辦評相結合的方式進行，考核結果分為優秀、合格和不合格三種，班主任考核結果記入教師業務檔案，作為評定職稱、晉級、調資的重要依據之一；班主任助理考核結果記入學生檔案，作為評優、入黨、畢業分配的重要依據之一；各系可根據各系的具體情況制定細則，班主任和班主任助理工作成績顯著的、學校予以表揚、獎勵，考核結果不合格者，要及時解聘或調整。
第九條：班主任的勞動應受到尊重。班主任任職期間每學年計算教師工作量300學時，由學校發給一定的崗位津貼，崗位津貼可根據考核情況分等級發給。學校每年舉行一次班主任和班主任助理工作經驗交流會和評選校優秀班主任和優秀班主任助理活動，校優秀班主任和班主任助理應從系考核結果為優秀的人員中評選。
第十條：班主任的工作應當得到支持。學校各部門都要積極支持和配合班主任開展工作，幫助其解決在工作中或生活中遇到的各種實際困難，共同做好教書育人、管理育人、職務育人的工作。
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