六個怎麼看”專題輔導報告會舉行

9月6日下午，我校在逸夫樓報告廳舉行黨的群衆路線教育實踐活動輔導報告會。校黨委書記劉克利圍繞“六個怎麼看”主題作專題輔導報告。他希望各單位進一步提高認識、統一思想，确保教育實踐活動達到“三不”要求：力戒形式主義，不走過場，做到“不虛”；着力解決突出問題，做到“不空”；緊緊圍繞為民務實清廉，做到“不偏”。 報告會由校黨委副書記唐亞陽主持。

報告會上，劉克利從實意、實際和實效三個角度，重點闡述了關于黨的群衆路線教育實踐活動的“六個怎麼看”問題，即怎麼看待群衆路線與高校教育實踐活動的關系、怎麼看待學校存在的問題、怎麼看待聽取群衆意見、怎麼看待整風精神、怎麼看待解決實際問題、怎麼看待鞏固成果。他認為，如何看待這六個問題，将直接影響到我校教育實踐活動的質量和成效。

怎麼看待群衆路線與高校教育實踐活動的關系？劉克利從馬列主義經典到毛澤東思想、鄧小平理論，并結合習近平總書記的講話精神，從理論角度進行了詳盡闡述。他指出，在我校開展教育實踐活動不僅十分必要，而且是深入推進高水平研究型大學建設的重要契機。

怎麼看待學校存在的問題？劉克利結合教育部巡視組反饋意見，以及校内相關調研中師生員工的意見與建議，對學校在“四風”方面存在的問題和現象進行了深入剖析。他指出，這些問題和現象體現在師生中、工作上，但根子在作風上、在領導和幹部身上，要高度警惕和深刻反思。

怎麼看待聽取群衆意見？劉克利指出，教育實踐活動開展得好不好，聽取群衆意見是關鍵環節之一。他強調，要堅持開門搞活動，每個環節都要組織師生員工有序參與；懷抱真誠的态度，通過各種形式聽真話、聽實話，正确對待、虛心接受師生員工的意見和批評，确保教育實踐活動取得讓全校師生員工看得見、真正滿意的效果。

怎麼看待整風精神？劉克利指出，務必要按照中央、教育部的要求和學校整體安排，以整風精神開展批評與自我批評，做到知無不言、言無不盡，言者無罪、聞者足戒，有則改之、無則加勉，深刻剖析和解決“四風”問題，以實際行動和實在成效進一步取信于廣大師生員工。

怎麼看待解決實際問題？劉克利指出，解決實際問題是民心所向，要将“問題意識”貫穿教育實踐活動的始終。要從現在做起、從我做起、從領導帶頭做起，從師生員工反映最強烈的問題、學校建設發展的突出問題入手，敢于并善于解決問題，不搞形式主義，不等待觀望、不敷衍塞責，不留尾巴、不踢皮球。

怎麼看待鞏固成果？劉克利指出，以教育實踐活動為契機，學校要在提高領導幹部思想認識、強化群衆觀點、改善幹群關系和師生關系、樹立為民務實清廉形象等多方面下功夫，解決突出問題，着力形成實踐成果；發揮學科優勢和學者優勢，重視理論和實踐的結合，在黨建研究方面推出一批有價值的成果；要加快完善内部治理結構，健全現代大學制度體系，形成長效的制度成果。

劉克利強調，要将教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊、抓好、抓實，特别是統籌好活動開展、巡視反饋整改、綜合改革三項工作，在廣泛聽取師生群衆建議，切實落實巡視整改意見的基礎上，按照教育部第23次咨詢會的要求，進一步深化學校人才培養體制、人事管理制度、科研管理體制和校院管理體制等方面的改革，催生學校科學發展的新動力，确保教育實踐活動取得廣大師生員工滿意的實效。

校領導栾永玉、陳偉、張強、陳收、曹一家，兩級中心組成員，全校科級以上幹部，部分黨代會代表和教代會代表，以及離退休老同志代表出席報告會。

來源：:2003网站太阳集团新聞網