無機化學學科召開教學研讨會

10 月 15 日，無機化學學科召開無機化學課程與基礎無機化學實驗課程教學研讨會。本次會議旨在深入探讨無機化學理論教學與實驗教學的安排與創新，推動課程數字化進程，提升學生的創新實踐能力。

會上，課程負責人尹霞教授首先介紹了本學期無機化學理論課程的教學安排。詳細闡述了課程的時間規劃、教學内容以及答疑安排，并特别強調了期中考試和期末考試的集中閱卷制度，以确保考試的公平性和準确性。此外，尹霞教授還介紹了AI助教在輔助教學方面的應用，通過智能化手段提升教學質量和效率。她指出AI助教的應用是智慧教育發展的重要趨勢之一，将為無機化學教學帶來更多的機遇和挑戰。通過AI助教的數據分析和反饋，教師可以更加準确地了解學生的學習情況，及時調整教學策略和方法，實現精準教學。

随後，趙豔老師圍繞2024版本科生培養方案，介紹了基礎無機化學實驗教學大綱的變化及實驗安排，分析了各實驗項目的教學目标和教學側重點，并強調加強基本操作訓練的重要性，讨論了實驗技能考試的安排和實施方案，強調了在實驗教學過程中，對實驗技能、實驗習慣、實驗安全和環保意識等多方面的培養，全面提升學生的實驗素養。趙豔老師還介紹了基礎無機化學實驗課程數字化建設的最新進展。課程數字化建設的目标是幫助學生進行有效學習，為學生提供更加高效、便捷的學習途徑。目前，課程已建立了題型豐富的、涵蓋所有已開設實驗項目知識點的實驗試題題庫，構建了知識圖譜，并在 2024 年春季學期進行了預習報告無紙化的探索實踐。在此基礎上，教學團隊提出了進一步将實驗報告進行無紙化、信息化管理的改革思路，利用現代信息技術手段，減輕學生的書寫負擔，幫助學生專注于實驗操作和數據分析，将更多的時間和精力用于探索新的實驗方法和現象，提高學習效率。學生通過在線平台完成預習報告和實驗報告作業，教師可以實時查看和批改，實現信息的即時傳遞和反饋，還方便了數據的存儲和查詢，為教學管理提供了便利。

楊鵬教授在會上也分享了智慧教學的發展方向和教改思路。他指出在無機化學理論和實驗課程的教學過程中，應注重教學内容的更新、教學方法的創新以及教學評估的完善。教學内容必須緊跟時代步伐，不斷更新和完善，實驗項目應貼近企業實際、引入企業真題，以提高學生的創新實踐能力，滿足社會對高素質人才的需求。

參會老師們各抒己見，就課程的教學改革與建設進行了熱烈的讨論。本次會議的交流與探讨，為今後的教學工作提供了新的思路和方向。